Politische Bildung mit Jugendlichen umfasst die gesamte Lebenswelt der Jugendlichen. Alle Themen der Jugendlichen haben politische Relevanz. So ist beispielsweise eine junge Hauswirtschafterin von den politischen Diskussionen und Entscheidungen um gesunde Ernährung, Gentechnik, Abfallwirtschaft betroffen. Sie organisiert in Großküchen oder Kleinhaushalten den Einkauf, die Entsorgung. Ein junger Computerspieler wird davon beeinflusst, welche politische Stimmung in der Gesellschaft zum Thema Computerspiele herrscht.

Daran ansetzend verbinden wir in unseren Veranstaltungen die Interessen der Jugendlichen an der Gestaltung ihres Lebens mit den gesellschaftlichen Diskussionen, die ihre Lebenswelt berühren.

Besuch des Bundestags-abgeordneten

Beispiel: Wir fuhren mit einer Gruppe Auszubildender der Hauswirtschaft aus Bensheim im Juni 2003 nach Berlin, um dort gesellschaftspolitische Vorgänge zu thematisieren. Wir besuchten eine Bundestagsabgeordnete, um über die "Politikverdrossenheit", den "Euro" und das "Dosenpfand" zu sprechen, wir besichtigten eine biologische Großbäckerei um dort "gesunde Ernährung" erfahrbar und besprechbar zu machen. Um ihre eigene Ausbildungssituation reflektieren zu können führten wir einen Besuch in einer Ausbildungswerkstatt für Hauswirtschafterinnen durch.

	Besichtigung einer Grossbäckerei

Politische Bildung muss, will sie dauerhaft wirken, immer auch geknüpft sein an die Erfahrungen und Erlebisse der Jugendlichen. Diese aufzunehmen und die Jugendlichen zu bestärken, sich in gesellschaftliche Debatten mit ihrer Stimme einzubringen ist unser Methode. Wenn Jugendliche ihre eigenen Standpunkte entwickeln lernen und ihre Positionen in die Diskussionen einbringen ist unser primäres Ziel erreicht, dann ist politische Bildung lebendig.

Weitere Informationen bei Michael Grunewald,
m.grunewald@zgv.info

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